就运动生理而言，人体的运动是以骨骼为杠杆，并节为枢纽和肌肉的收缩为动力而构成，任何一个简单的动作，都是以各种方式联合收缩的结果。肌肉放松与收缩(即紧张两者相互交替，彼此协调地进行，是一切人体连续性动作的生理特征和运动规律。扬琴演奏正是这种人体的连续性动作之一。
因此，在扬琴演奏中，各部位肌肉放松灵敏与否，是整个手臂运动好坏的关键。它们相对的自然放松和合理的瞬间紧张，不仅是击弦的基本要求，而且也是全部演奏活动的生理基础。如果把演奏力比做一条溪水，它通过有关部位所构成的渠道时，应当是顺畅流通的。任何一处出现障碍或阻塞，都将防碍这条“溪水”的流通，造成演奏力的无谓消耗。而演奏成功的秘诀恰恰又在于如何把弹击力量传给琴键。
因此，手臂肌肉出现局部或全届持续性紧张，必将引起腕.指拘紧或僵硬，阻碍关凶活动，导致演奏动作机械或停滞，带来生...
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演奏扬琴，是依靠手臂各部位肌肉节的联合运动产生弹击力量，作用琴笕(又称琴竹)下击琴弦，使琴弦振动发音，并通过琴码传递，引起面板和琴腔空气振动，产生音响共鸣。这种联合运动正确与否，对演奏的优劣起着决定性作用。
演奏动作，是在手臂配合下，以腕指关节为活动的中心，采用拇.食.中三指持笕法，依靠手腕伸屈，转动和手指捻动.上托相结合来完成 (通常简称“腕指结合法”或“指腕结合法”)。从臂.腕.指三者的关系来讲，一般以手腕为主，手指以及手臂为辅。整个演奏是一个臂.腕.指节节带动，有机配合的协调动作。就力学特征而言，各部位骨骼在肌肉拉力作用下系作杠杆运动。其动力性力量和琴笕的弹性.重量及运动加速度构成的合力，最后集中于手指(动力作用点在拇指和食指的交接处。)作用键头，形成一个力的聚集点弹击琴弦。琴笕是以腕关节为圆心，在立体空间作略呈外斜的上下半圆弧...
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在十几年的教学生涯中，笔者发现很多学生都感到轮音比较难于掌握，在学习中经常会进入这样那样的误区，主要存在以下几个方面的问题：
其一，腕、臂紧张，身体僵硬。
有的学生学习心切，急于求成，见到老师轮音弹得快，以为只要快就好听，一着急，也顾不上老师有关手腕要放松，手指配合带动的叮咛，就以肘部为支点，抬起手臂直直地敲下去，这样虽然可获得一时的快速，但是敲出来的轮音不均匀，音色、音量不统一，或虚或噪，而且由于手臂僵硬，身体动作也跟着紧张，不能做到放松自如，演奏时便会感到十分疲劳。
其二，手腕、手指不能很好地配合。
有的学生鉴于认识和理解的偏差盲目模仿，看到教师在弹轮音时中指、无名指、小指飞快地抖动，误以为只要这三个手指配合得好就行，故而忽略了手腕的轴心作用，造成了轮音不均匀、速度提不上去的情形。另外有的学生则...
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在初学选择琴竹时，一是要根据教师的建议来选择。二是要根据个人的第一印象或操控习惯选择。随着演奏能力的提高，逐渐开始对琴竹有所认识，开始感受到琴竹对演奏的影响。这时，学会选择琴竹就十分重要。选择要注意从琴竹的品种，要从琴竹柄宽窄厚薄、琴竹头大小长短宽窄、琴竹手感轻重、琴竹弹性等方面考虑如何选择。
重要的是琴竹选择时，要在扬琴上试一下所选琴竹演奏出的音色是否符合个人的喜好，琴竹外观是否喜爱，控制琴竹时是否顺手、琴竹是否能表现出音乐的强弱变化及演奏技巧等。有时要考虑学习中应用弹轮（颤竹）和快速演奏的特殊需要。当然，也可因演奏所表现音乐意境、情感、技巧等内容的需要，选择不同类型的琴竹备用。
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目前生产的低音扬琴有较402型扬琴低四度或低五度的次中音扬琴和低八度的扬琴。以乐海乐器公司生产的“龙吟低音扬琴”为例，这是一种较402型扬琴低八度的乐器，音位排列与402型扬琴相同，相同音位及整个音域较402型扬琴低八度，具有独奏功能。
琴竹稍大略重，分四六（琴竹头击弦面4公分，琴竹头背面6公分）和五七型两种规格。另外还有同型号低十二度的倍低音扬琴，是近年研制的新品种，即相同音位及整个音域较402型扬琴低十二度，演奏方法不变。低音扬琴须加装制音器才能达到其演奏效果。
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学习扬琴演奏的关键是在教师的指导下提高自学能力。即是请教师选择合适的学习教材，明白要练什么？如何练？在寻求帮助与指导的过程中，解难点、找方法，反复练习，熟能生巧。
另外，在不同学习时期有不同的学习关键，如在初学时，掌握手形、动作、节奏、音高就是关键。随着演奏能力的提高，如何检验学习效果和发现演奏问题、掌握学习进度和效果、养成读着乐谱练习的习惯、及时注意并改正演奏中出现的问题、提高演奏的艺术效果和质量及不能只图进度忽视演奏质量等，都会成为不断提高自身演奏水平，增强学习与研究能力的关键。
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扬琴的外型为梯型或反蝴蝶型的木制箱体结构，属箱体共鸣的乐器。因演奏用琴竹敲击琴弦发音，属击奏弦乐器，可称为击弦乐器。细致分析一下，扬琴的发音原理是敲击琴弦并通过琴（音）板共鸣发音，又属于弦鸣乐器，丝弦乐器、弦乐器。
有时从演奏形态方面呈敲击演奏动作分类则属于敲击乐，有时在民族乐队中，因为扬琴乐器的声音颗粒性强，是点状发音的乐器，与琵琶、筝、柳琴等同属于弹拨乐器组，因此又可以从音色特点方面称其为弹拨类乐器。可以说，扬琴可以不同角度的乐器分类法分属于不同的乐器类，其乐器实质仍是击弦乐器。
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1834年，在德国的斯图加特的物理学家会议上，决定国际上将每分钟的振动频率为440次赫兹定为小字一组的a1音(a1= 440 Hz)，被称为“第一国际音高”，也是我们常讲的标准音。如二胡的外弦，琵琶的一弦都要定成这个标准音。
其它乐器再按照这个音高进行调整其音高，使乐队统一音高标准。通俗地说，扬琴上C调的中音6（读la）就要调成这个标准音高。虽然目前国内民族乐队使用的标准音有所调整，但不影响国际上对标准音A的定义。
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如何防止琴竹极易折断的现象？
琴竹折断，有时是因做事情随手拿着琴竹晃来晃去，琴竹刮碰到硬物而受损。针对这种情况，就提醒自己做事情不要拿着琴竹，要随手放下琴竹专心做事，避免不必要的琴竹折断。另外的情况是，琴竹在演奏时插入琴弦之中，来不及向后抽出琴竹就向前惯性般地用力而折断琴竹。这种情况主要是手向前伸展所运动的角度与扬琴摆在琴架上所构成的角度不吻合。一是练习中注意手向前伸展时所构成的角度不能小于琴体所呈现的角度。严格按琴体摆放时的角度来训练。二是调整琴架放置扬琴的角度，减小琴体前部所呈现的角度，使手的前后运动轨道与琴面完全相符，可有效地避免琴竹折断现象。
如何避免搬运扬琴时琴体落地受硬伤？
搬运扬琴时，最好事先对搬运者做搬运动作告之或训练，保持搬运过程中琴体平置运动，预防搬运琴体脱手或从搬运中扬琴从琴架上滑动落地。利用琴架搬运扬琴时，双手利用中指与无名...
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因扬琴琴体的结构属木质胶合结构，所以，放置扬琴应该做到：远离热源，不要让琴体长时间与暖气接触，防止产品开裂变形；不要让琴体长时间在空气中裸置，防止产品受潮，琴弦生锈，开裂变形。不用之后要及时放入琴盒之中；琴弦要每隔2周涂一次防锈油，防止琴弦生锈；扬琴要在恒温下放置（20º-30º）防止琴体因环境急骤变化引起变形开裂。
处理扬琴面板的传统工艺，通常是用双氧水，氨水漂白面板，然后在漂白的基础上刷1-2遍硝基清漆，处理完后白净漂亮，颜色一致，但随着时间延长，面板会逐渐氧化变黄，直接会影响产品外观。而新的面板制作工艺则是为了延缓面板的黄变，省去了刷涂油漆的工艺流程。用新的工艺所处理的扬琴面板，音质更为松弛，更接近自然，外观则更加干净，逐于完美，面板的黄变有效地得到延缓。
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