葫芦丝是云南少数民族乐器，具有浓郁的地方色彩，受到很多人的喜爱，受到很多人的喜爱，学习的人也比较多，葫芦丝有高、中、低三种音，音色很优美，而且简单容易学，体积小，携带也是比较方便的，但是很多人不知道应该怎么去选择？
本文就给大家讲解葫芦丝如何选购，市面上哪些性价比高，适合初学者的葫芦丝。
1、筚郎
筚郎葫芦丝来源于傣族语，翻译后就是葫芦丝，所以，筚郎也是葫芦丝的代表，筚郎葫芦丝就是发源于被广泛认为的葫芦丝之乡，也是傣族很常用的民族乐器。
筚郎是有自己的葫芦种植基地的，每一个都是严格把控的，没有次品，音管是紫竹，不易开裂，整体非常的平滑细腻，音色柔美好听。
2、蓝孔雀
蓝孔雀的品质还是非常不错的，葫芦的外形饱满，非常的耐用，而且采用的都是无毒的吹嘴，结实耐用。
葫芦匀称饱满度好，主题的音...
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“吸气，呼气，保持住……”近段时间，每天晚上八点，利津县五老志愿者陈步荣的葫芦丝网上课堂就会准时开讲，这是她义务教授葫芦丝的第五个年头。陈步荣既是利津县老年大学葫芦丝课的“辅导员”，也是实验一幼大二班孩子们的“葫芦王”。
上过陈步荣课的孩子们亲切地称呼她为“葫芦王”，她则把孩子们称呼为“葫芦娃”。起初，利津县实验一幼计划开设葫芦丝兴趣班时，由于缺少专业葫芦丝老师，一直未开课。了解到这一情况后，葫芦丝十级水平的陈步荣主动请缨，入园义务授课。一时间，葫芦丝特色课堂成了孩子们“上不够的音乐课”。
如今在东营，像陈步荣这样的志愿者已有43.7万余人，注册志愿服务队伍2122支，累计开展志愿服务活动达33.7万次，今年以来公示活动1.8万余场次。志愿服务是新时代精神文明建设的创新实践。近年来，东营市聚焦“奉献，友爱，互助，进步”志愿...
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画笔轻舞绘春色，丝管声声颂春韵。3月27日，桃园路街道第一中心社区周末课堂复课，孩子们又回到了社区，度过一段欢愉的时光。
“家长、孩子们都很期盼复课，我们在遵守疫情防控政策的前提下，尽量满足孩子和家长的需求。”第一中心社区负责人、劳动一坊党委书记周建玲说，当日共有“国乐进社区”葫芦丝课和“壹基金课堂”两门课程复课。为确保孩子们有健康、卫生、安心的学习环境，社区工作人员在开课前，对社区教室与功能室都进行了全面消杀，家长和孩子在测温、扫码后方可进入课堂。
当天，葫芦丝1班学生复习了之前学习的曲目《沂蒙山好风光》，葫芦丝2班学生学习了新曲目《竹楼情歌》。“壹基金课堂”邀请了西安美术学院大学生志愿者教孩子们绘画，孩子们在大学生志愿者指导下，共同感受春天之美，并用画笔描绘出自己心中的春景。
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3月24日—25日，腾冲市荷花镇羡多完小开展了为期两天的“腾冲市荷花镇民族地区双语教师培训”，培训主要围绕傣语、葫芦丝、傣族舞蹈嘎秧、农民画、绘本教学五大主题进行。本次培训由腾冲市教育体育局主办，荷花镇中心学校承办，参训人员为荷花镇所有傣族教师及羡多完小所有教师。
傣语进课堂，讲述傣家历史
3月24日早上9点，在羡多完小举行了腾冲市荷花镇民族地区双语教师培训开班仪式，荷花镇中心学校教导主任张天磊主任做了动员讲话，对参训教师提出要求和希望，并对此次活动开展情况作了整体的说明和要求。
开班仪式后，身着傣族服装的岳占团老师在讲台上激情地讲述着傣家的历史、傣族的文化、傣族的故事。在授课过程中，岳老师通过传统的教学方式，在黑板上板书简单的傣文字母，用生动形象的语音，教授一些基础的傣族用语。让参训的老师们学会傣文的声母、韵...
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老有所学、老有所乐，学习文化、广结良友，如今越来越多的老年人追求晚年精神富足。在潜江市老年大学有这样一群人，他们虽已两鬓斑白或年近古稀，但一进入课堂就格外精神，他们就是潜江的“银发一族”，在这里实现自我价值。
3月25日，记者来到市老年大学，听到歌声阵阵、丝竹悠扬，在一楼大厅的电子显示屏看到，2022年春季开设的专业课程十分丰富，既有“动”，如舞蹈、太极、柔力球等；也有“静”，如电脑基础、书法、剪纸等；还有针对具有一定专业基础的老人所开设的课程，比如二胡、电子钢琴、摄影、英语等，大多课程都显示“满员”。
“有些热门专业如葫芦丝、模特、音乐等，都已开设到4个班，名额很快就报满。像电脑、古筝、电子钢琴这类一人一机、一人一琴的专业，更是一座难求。”市老年大学副校长陈贻元...
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“丝音委婉动情听”，3月24日晚，动听的乐曲不时从巍山第一小学教育集团白溪江校区的报告厅中传出，原来是该校正在开展葫芦丝基础吹奏校本培训，全体教师参与了本次活动。
为了进一步提高学校教师的音乐专业水平，推进学校葫芦丝特色校本课程扎实有效开展，更好地指导学生进行基本训练，学校从校外特聘专业教师童艺给全校老师开展葫芦丝吹奏培训。童艺用精炼的语言，为大家详细讲解葫芦丝演奏的基本技巧，并现场示范。老师们听了童艺的讲解后，兴致勃勃，纷纷投入练习，时不时互相交流，切磋技艺，时不时围圈齐奏，请童老师听音，给予指正。 一遍又一遍，不厌其烦，只为吹出动听丝音。
据悉，白溪江校区是浙江省民族团结进步创建示范学校，该校针对学生特点，开展葫芦丝这一民族器乐进课堂活动，让每位学生掌握一门乐器，打造学校文...
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近年来葫芦丝已经成为民族乐器中普及很快的一种乐器，人们热衷于葫芦丝学习和演奏的同时，也在葫芦丝理论研究方面取得了一定的成就。理论研究是一个枯燥乏味的工作，它需要研究者们除了具备深厚的演奏功底，还需要具备丰厚的知识储备和孜孜不倦的探索精神，怎样才能从理论的高度、科学的方法对葫芦丝理论进行研究是一个学科建设性的问题，理论研究的目的是为了更好的指导实践，因此，理论研究必须具备科学性、实践性才能有指导意义。笔者从比较音乐学的角度入手，使葫芦丝与其它同宗或不同宗的乐器进行观照，找出它们之间外在的内在的联系，从民族器乐的事业中进行以葫芦丝为中心进行关联研究。
一、形制上的匏竹两重性
始于周代的乐器分类法“八音”是我国最早的乐器分类法，它从制作材料的角度比较系统的、科学的将乐器归属于八类，即金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，其中“匏”...
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“现在是快乐的休闲时光，让我们拿起葫芦丝，用美妙的音乐开启美好的下午时光吧！”自“双减”政策实施以来，每天中午12点，富阳区大源镇第二小学的校园广播会响起稚嫩的童声。
同学们听到这个音乐，就会习惯地拿起葫芦丝演奏起来……瞧，五（1）班正在集体演奏经典老歌“映山红”，高亢激越，悦耳动听，有的老师还制作了微信视频，转发在朋友圈呢！
为丰富校园文化生活，提高学生的民族音乐素养，大源二小于2017年成立葫芦丝社团。刚成立的时候，社团成员只有20多个人，专门聘请了校外的老师进行指导。
葫芦丝是一种特色乐器，音色优美、样子奇特，孩子们也是十分喜欢。早期成立的葫芦丝社团，不仅仅在...
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这位常德爷爷厉害了！从2020年至今，坚持每周义务教老年人吹奏民乐葫芦丝，两年带出百名“学生”。
3月17日下午，72岁的熊勇来到武陵区启明街道红卫社区的文体活动室，静静等待学员们的到来。2020年至今，熊勇坚持每周义务教100多名社区老年人吹奏民乐葫芦丝，“让老年人老有所乐是我最大的心愿。”他说。
熊勇是一名普通的退休职工，因为热爱音乐，多年来他坚持自学葫芦丝。2020年3月，红卫社区的党员志愿者提议请他教辖区老年人吹奏民族乐器葫芦丝，他立即自掏腰包买来葫芦丝教材，并迅速开设课程。一时间，老年人纷纷报名参加，社区老年大学门庭若市。“你这个手势不对哦，要这样摆。”“这一段节奏有些快，慢一点儿会更好。”课堂上，熊勇一边吹着葫芦丝做示范，一边耐心为居民讲解演奏技巧。两个小时的课程，台下的“大龄”学...
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一直以来，德宏傣族景颇族自治州梁河县加强各民族交往交流交融，全面深入持久开展民族团结进步创建工作。在这样的大氛围下，德宏州青年葫芦丝演奏家倪开宏也贡献着自己的力量，用葫芦丝奏响民族团结进行曲。
倪开宏自幼受葫芦丝文化的熏陶，求学期间，他苦练技艺，先后获三项全国葫芦丝大奖赛专业组一等奖、两项省部级金奖。毕业后，他回到家乡，不断学习探索，深入各族群众，创作、演奏出一曲曲民族团结赞歌。
心系家乡，扎根梁河，倪开宏用葫芦丝这种古老的乐器联系起本地各少数民族之间的情感。“葫芦丝既能吹奏出傣家人的温柔婉转，也能展现出其他各民族的特点，或刚毅坚韧或豁达奔放。我要不断挖掘、创作出更多其他少数民族的音乐作品，让各民族都爱上葫芦丝、吹响葫芦丝。”倪开宏说道。
为了作品能很好地展现出其他少数民族的音乐特点，倪开宏走村串寨，拜访民间艺人，虚...
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