“双减”后的农场小学：让传统文化浸润童心

农场小学是一所有着深厚传统文化和历史底蕴的老校。多年来，学校通过国学经典教育、优秀传统文化教育，不断提升学生人文素养，助力学生全面发展。在落实“双减”后，学校又发生了哪些新变化呢？让我们一同走进农场小学去了解一下。

走进农场小学，浑厚圆润、深沉优美的二胡声从教室传出，二胡社团的组员正在老师的指导下演奏《学习雷锋好榜样》等曲目。作为学校的民乐特色社团，二胡社团成员已由最初的10位队员发展到现在的30多人，在老师的悉心指导下，学生的演奏水平和音乐素养有了大幅提升。

农场小学教师刘钧：“二胡练习过程比较辛苦，所以一部分学生退出了社团，但在学校组织的‘六一’活动中，我们的二胡节目表演非常成功，吸引很多同学前来参加，二胡社团也慢慢壮大了起来。今年又开设了延时服务，参加的学生人数就更多了，现在我们社团已经有30人了。”

二胡是我国重要的一种民族乐器。农场小学把二胡特色课程纳入学校课程建设中，不仅丰富了学校的特色课程，也让越来越多的孩子接触并喜欢上了二胡，学习和传承了中华传统文化。“我被二胡的声音吸引了，对二胡产生了浓厚的兴趣，之后我就找老师报名参加了二胡社团，一直坚持学习二胡。”农场学生贺子曦说。

琅琅书声伴着二胡乐曲在校园里回荡，清新雅致的文化墙、宣传阵地随处可见，浓浓的传统文化气息和文明新风扑面而来。在学校的教学楼前，一片由近百首古诗组成的帆船造型文化路面格外引人瞩目。农场小学副校长马飞告诉记者，学校非常重视校园文化建设，让校园里的每一块砖、每一块墙面都具有浓郁的文化气息，这样，学生耳濡目染，自然也能体会到这种浓浓的文化气息。这个以中华古诗为船身、以数学公式和常见的计算方法为船杆的帆船造型，一方面寓意了学校可以扬帆起航、驶向远方，另一方面也希望学生能走向更远、更高的地方。

在老师看来，这片会“说话”的路面不仅有深刻的内涵和寓意，还可以达到育人的目的，对学生积累古诗和数学公式有一定的帮助。“学生下课时，看到地砖上的公式、唐诗，也会不自觉地朗诵，这对学生的学习有很大帮助。”教师铁可若说。

在学生看来，这片会“说话”的路面时时刻刻吸引着他们的眼球。他们可以在课间玩耍时学到知识。“每次下课，我可以到这里一边玩一边背古诗，很快就记住了，我已经背了十几首古诗了。”学生穆钰淇说。

有“书声催晨，树木静晚”的幽静与美丽，更有“花动蝶舞，笑脸逢迎”的自然与和谐。接下来，农场小学将做到让校园的每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人，让学生在浓厚的传统文化的熏陶下，博学多才、言行共美。