二胡的学习其实就是两个字----坚持。但是由于实践主体不同因而坚持的内容不同:
1、学习的主体--学生,初学者需要用正确的姿势坚持拉琴,每天练习,把正确的姿势变成自己的习惯性动作;坚持良好的读谱习惯;坚持用传统的思维习惯学习二胡。
2、学习的支持者--家长,坚持+耐心+鼓励,无论是人力还是财力上都需要家长的支持,每天与孩子在一起,要合理安排时间,给孩子营造学习的氛围,同孩子一起学习成长。有时候孩子中途遇难而退,这是家长要积极鼓励孩子坚持下去。
3、学习的引导者--老师,传道授业解惑这是老师的职责,老师需要根据孩子的特点及时调整教学方式,,耐心施教,授之以渔,可不能授之以鱼。一字之差,相差千里。教师最重要的任务是引导学习者掌握学习的方法,重在引导。
学生、家长和老师 ,三个因素缺一不可,三点构成一个稳稳的面,铺成一条金光大道。三点少了任何一点,就只能是一条直线,伸向何方?不得而知。
我们的共同目标是在老师的引导下,家长的协助下让学生成长,走进音乐的妙境,感悟属于自己的情感,实现内心的升华。写到这里忽然想起一句话:聆听音乐、感悟生活、品味人生。今日念来,别有一番味道。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。同样,成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于你是否能够持之以恒。
成功没有秘诀,贵在坚持不懈。拉二胡,成于坚持不懈,毁于半途而废。其实,世间最容易的事是坚持,最难的,也是坚持。说它容易,是因为只要愿意,人人都能做到;说它难,是因为能真正坚持下来的,终究只是少数人。巴斯德有句名言“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。”
学二胡,有的人坚持不懈,奋斗成功,有的人则中途退出,失败而终。人生就像爬山,越过眼前这座山,呈现在你面前的必然是更辽阔的视野,正所谓“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。倘若被这座山挡住,就会终身背负遗憾的包袱而活下去,因此,在人生的紧要关头,如何把握正确的方向和机会坚持下去是人生成败的分水岭。