二胡的指序以及保留指练习详细图解教学

今天用二胡音位棒的动态图讲解二胡指序和保留指练习方法，二胡指序是左手四个手指在连续演奏各种音程、音型和旋律时按弦动着的先后次序，二胡保留指是两个以上手指同时按在线弦上称为保留指，它通常运用在乐曲中换指动作过于频繁时，或在需要浓厚音色时，或小指按弦时，或某些特殊技法。下面我们着重讲一讲这两个技巧的练习方法。

二胡指序练习讲解

二胡指序是左手按指的次序，它是重要的左手技法基础，如1-4指间的“叠加”及“交替”指序的按指原则。在实际演奏时，如演奏快速旋律时或演奏中旋律的突然变化时，有的指序的按指会感到别扭，造成手臂、手腕、手指的紧张，尤其是使用小指的情况下，有时会严重地影响了快速的按指和音准。因此，对于有难点的按音指序，应有选择地坚持相应的指序练习，以培养指距变换的适应能力，促进各运指能力均衡地发展。

以下是练习的几个简单例子(以G大调为例)：

一、同弦按指指序

在指序按指中，最基本的是上行时的按指次序(叠加的按指)，而下行时的按指次序是逐减的按指顺序。在1-2指或3-4指成半音情况下的按指有一定的难度。在实琴上练习时，有时为了提高发音的清晰度，在按指中可采用某些小技巧，如上图所示。

上图以G大调外弦练习“345 643”的指序。具体按指时当按到第四个音“6”时，就应迅速地抬起无名指，从而使中指按下的“4”音十分清晰。同理，若练习“345 63”中的最后两个音时，小指按下“6”时就应尽早地抬起中指和无名指，从而使最后的“3”音十分清晰。这样的练习对提高快速按指的清晰度会有很大的帮助。当快速练习时，可放低手指抬起的高度。

注：

1、在上图“半全全”指型的练习中，除了注意1-2指成半音外，还要留意1-3指是大三度的按指，在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。

2、在练习图中的指序前，可先进行简单的上、下行的指序练习。

3、除了上述的练习外，还可在不同把位的内外弦上进行练习，最关键是要提高按指的速度及抬指的灵敏度，以提高在实琴上演奏的清晰度。

二、内外弦按指时指序的变化

上图是G大调内、外弦上按指的动作，其中内弦采用上行叠加的按指，而下行采用连续逐减的按指动作。注意内弦是“全半全”指型，外弦是“半全全”指型。掌握了这样指型及按指的指序，则在实琴上，G调第一把位的音准就会得到基本的保障。

注：

1、在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。

2、可以用不同的练习手法，如内外弦皆采用上行的指序或下行的指序等。

三、同弦“交替”按指指序

上图以G大调外弦的按指为例，按指的指序是“3-5、4-6”。练习时当按下“5”音时，应将食指保留，同理当按下“6”音时，也应将食指和中指保留，这可以增强练习的效果。

注：

1、上图中1-3指间是小三度音程，而2-4指间是大三度音程。在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。

2、快速练习时，可放低手指按指的高度。

二胡保留指练习讲解

手指的预按--能作为其它按指基准的保留手指，它应该预先或尽早地按在弦上，这就是手指的预按技术。

手指的保留--左手按指时要尽可能地保留在琴弦上，只要可以不抬起来，就一直地保留在弦上，这就是手指的保留技术。

采用预按与保留技术能使手指按弦简洁省力，增强音准的控制力和维持乐句的连贯性，减除按指的杂音，以及使左手的指法与右手的运弓很好地同步。因此只要有可能，一般都应采用手指预按与保留技术。

注：手指预按与保留技术在实际的应用中要综合地进行考虑，一定要在不影响其它各方面的前提下使用保留指。一般在快速的乐曲保留指的使用率较高，在慢速中使用较少，尤其是对于揉弦有影响时，则不用保留指。如《喜送公粮》曲(F调)的第1、第2小节中的“”的音型为了使颗粒感更强，相关教材中都提示演奏时最好不用保留指。另外，保留指的使用还要因人而宜，有的人手指生理条件不太理想，则有时使用保留指将十分困难。

一、快节奏中使用保留指

在演奏连续快速节奏时，保留指能让快速地进行更加顺畅。比如D调外弦的“6712 7121”。当速度要求非常快时，那么应该尽量保留手指。

注：初练时，保留在弦上的手指会有些紧张和别扭感，但经过一段时间的训练后，会逐步得到缓和。

二、二胡保留指在食指定位方面的运用

保留指在食指定位方面的运用是重要的一种二胡技法。使食指成为左手其它手指音程关系上的参照点，这对音准的控制非常有利，尤其是小指正确地伸扩按指。如在演奏(4 1)弦、(7 #4)弦等比较难于掌握调性音准的曲目，可以借助食指的切位以实现正确地演奏。

上图是D大调食指保留在外弦第三把位的“升1”音上，从图中可以看出，由于食指相对固定不动，切住了主要的音位，使其它手指的按音(尤其是小指的音准)变得非常容易。

注：练习时还可将1-2-3指皆保留在弦上，以加强练习的效果。