自学古琴必须要知道的两种规律

古琴的历史年代悠久，是一种修身养性的乐器，但它的受欢迎程度似乎并不是太高。因为它在历史上被否认过一段时间，这导致了当代教学研究中这种艺术的相对落后，现在有很大一部分的古琴教师还是在用一些传统的教学方法来教授古琴艺术。

给人的感觉就像是古代的老先生以死记硬背的方式教授国学，显然这种教学方法与现代人接受的教育方法是不一致的，让人感到难以理解和接受，神秘而且没有规则可言，给人一种无从下手的感觉。初学者不可避免地会对学习这门优雅的艺术产生极大的恐惧，甚至失去兴趣。

事实上在刚入学的时候，现在的人无论是文科、理科还是艺术，基本上都是按照西方的教学方法逐步学习的。在任何学科中，他们首先谈论的是基本原理，然后逐渐深入学习，在我个人看来，学习的过程不一定要掌握多少结果，重要的是掌握学习方法和规则，所谓的授人以鱼不如授人以渔。只有这样，在我们了解了一定的规律，老师教我们入门以后，才可以通过已学的规律来举一反三，自己学习古琴才能达到最佳的效果。

因此，我认为在自学古琴的时候，最好遵循现代音乐的教学方法。首先学习一点音乐理论知识，然后再学习演奏技巧，这将是非常有益的。如果不懂的音乐理论和声音变化的规律，即使死记硬背了很多的古琴曲谱也不知道是为什么，更不用说即兴演奏了，光靠死记硬背根本是不可能达到的状态。

你也没必要非常精通音乐的理论知识，只要能识别简单的五线谱和什么是F，B和C的音调，什么是十二平均律就足够了。

古琴虽然不像吉他有几品之类的，但是它有徽位也相当于品可以作为参考，相比与二胡等其他乐器没有任何的参考要容易很多。学习一种乐器就是要熟悉它的声音变化，了解它的规律，然后学习它，特别是对于自学成材的人，他们会发现这是非常有趣的事情。

1、 古琴走手音声的相对音位

虽然古琴有七根弦，但实际上，每根弦的声音变化规律是相同的。

• 音高都是从左向右变化，越往右越高。
• 在每一根弦上都有三组递增八度音，和徽的相对应如：散音的7徽处相对应4徽处和1徽处。
• 根据12平均律的规律找出音位，半音关系对应于徽位：

大八度音阶一：先说散音——徽外（指的是13徽下面2厘米处）对应 十三徽处、 对应 十二徽处、 对应 十徽八分处、 对应 十徽处、 对应 九徽半分处（此处在弹奏中很少用到）、 对应 九徽处、 对应 八徽半处、 对应 七徽九分处、 对应 七徽六分处、 对应 七徽三分处、 对应 七徽处。

大八度音阶二：七徽处 对应 六徽七分处、 对应 六徽四分处、 对应 六徽二分处、 对应 六徽处、 对应 五徽六分处、 对应 五徽三分处（此处在弹奏中很少用到）、 对应 五徽处、 对应 四徽八分处、 对应 四徽六分处、 对应 四徽四分处、 对应 四徽二分处、 对应 四徽处。

大八度音阶三：四徽处 对应 三徽八分处、 对应 三徽四分处、 对应 三徽二分处、 对应 三徽处、 对应 二徽六分处、 对应 二徽三分处、 对应 二徽处、 对应 一徽八分处、 对应 一徽六分处、 对应 一徽四分处、 对应 一徽二分处、 对应 一徽处。

以上基本上就是对应于半音关系的徽位。通常在简谱当中，3——4和7——1它们是半音的关系，其它的都是全音关系。把两个半音加起来就相当于一个全音 半音就是根据徽位上移一个小二度的间隔，全音是上移一个小三度的间隔，就是两个小二度。

2、 古琴泛音的特点变化

古琴泛音和按音有一个共同点就是在七徽位置的音高比散音的同名音高八度。

• 古琴泛音的变化特点是从有效弦距的二分之一处（7徽的位置）的音高向两边对称上升。
• 古琴有很多泛音，特别是在一些特殊的徽位置，我们通常先知道十三个徽位置的泛音特点就够了。
• 每个徽位之间都升高一个大三度，单向是两组八度音阶。
• 在特殊情况下，中间的七徽两边的6徽和8徽的泛音应该再提高一个八度音。

如果每次多练习一些指法和音阶的配合，慢慢就能熟练地把控音准了。在这个的基础上，再掌握音乐的节奏等，表达音乐感情的变化以及处理，就已经是入门了。